PCTO

REGOLAMENTO "PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L'ORIENTAMENTO"

La Legge 30 dicembre 2018, n. 145 ridefinisce i percorsi di alternanza scuola lavoro in “percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento” (denominati per semplicità con l’acronimo PCTO) con una rimodulazione della durata dei percorsi i quali, con effetti dall’esercizio finanziario 2019, sono attuati per una durata complessiva minima:

• non inferiore a 150 ore nel secondo biennio e nell’ultimo anno del percorso di studi degli istituti tecnici;
• non inferiore a 90 ore nel secondo biennio e nel quinto anno dei licei.

Quale principale portata innovativa, si evidenzia la forte rilevanza delle finalità orientative dei percorsi e l’obiettivo di far acquisire ai giovani in via prioritaria le competenze trasversali utili alla loro futura occupabilità, in qualsiasi campo di inserimento lavorativo, nella prospettiva dell’apprendimento permanente quale garanzia di permanenza sul mercato anche in ipotesi di riconsiderazione delle scelte effettuate.

A fronte di tali elementi di forte innovazione, rimangono immutati alcuni punti chiave finalizzati a instaurare e rafforzare il collegamento tra scuola e mondo del lavoro, in quanto:

• la Legge di Bilancio 2019, pur ridenominando i percorsi di alternanza in “percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento”, fa riferimento ai principi del d.lgs. 77/2005, confermando, quindi, quanto statuito dalla norma in relazione alle finalità di tali percorsi, intesi come metodologia didattica che si innesta nel curricolo scolastico e diventa componente strutturale della formazione “al fine di in-crementare le opportunità di lavoro e le capacità di orienta-mento degli studenti”;  le modalità realizzative e organizzative dei percorsi (es.: convenzioni, percorsi formativi personalizzati, criteri di gradualità e progressività ecc.); la funzione tutoriale; i principi in tema di valutazione e certificazione; 
• è confermata la possibilità, da parte delle istituzioni scolastiche, di adottare le modalità realizzative dei percorsi introdotte dalla legge 107/2015, da attuarsi anche durante il periodo di sospensione dell’attività didattica, in impresa formativa simulata e all’estero;
• la nuova durata complessiva dei percorsi è da intendersi sempre come limite minimo, restando immutata la possibilità, da parte dell’istituzione scolastica, di adottare un numero di ore superiore a detti limiti in ragione della programmazione attuata nell’ambito della propria autonomia;

E’ espressamente prevista la possibilità di svolgere i PCTO: durante l’orario curricolare, secondo le indicazioni del consiglio di classe, o in orario extrascolastico (si vedano le proposte in fondo).

Le modalità possono essere stage presso aziende, studi professionali, amministrazioni pubbliche etc. (in Italia o all’estero), oppure attività di impresa formativa simulata;

Le finalità dei PCTO sono:

• attuare modalità di apprendimento flessibili e equivalenti sotto il profilo culturale ed educativo, rispetto agli esiti dei percorsi del secondo ciclo, che colleghino sistematicamente la formazione in aula con l’esperienza pratica;
• arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l’acquisizione di competenze spendibili anche nel mercato del lavoro;
• favorire l’orientamento dei giovani per valorizzarne le vocazioni personali, gli interessi e gli stili di apprendimento individuali;
• realizzare un organico collegamento tra istituzione scolastica, mondo del lavoro e società civile;
• correlare l’offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio

ORGANIZZAZIONE DEI  PCTO SEZIONE LICEALE

Classi terze e quarte a.s. 2019/20 

* Per la gita in Sicilia, essendo a carattere oneroso per le famiglie non sussiste l’obbligo di partecipazione. Per gli studenti che non parteciperanno la scuola proporrà percorsi  alternativi.

** E’ possibile su richiesta motivata svolgere lo stage estivo in terza, anziché in quarta, contattando il referente per i PCTO.

*** La quota di orario individuale di PCTO può essere liberamente gestita dall’allievo e può, anche, svolgersi interamente in orario pomeridiano senza necessariamente occupare il periodo estivo. Resta il vincolo della proposta di stage estivi da parte della scuola per i soli allievi di quarta, a meno di esigenze particolari.

ORGANIZZAZIONE DEI PCTO SEZIONE TECNICA

PROGETTI DI CLASSE SEZIONE LICEALE a.s. 2019-20

Progetto EEE – studio delle variazioni della radiazione cosmica - classe coinvolta 3D

Sviluppo di competenze laboratoriali – classi coinvolte 3C - 3F  

Geologia e Mineralogia all'Isola d' Elba - classi coinvolte 3A - 3E

Nonni 2.0 classe coinvolta 3H 

Eduactive - Simulazione Onu - classi coinvolte 3A - 3B - 3L - 3K

Eduactive - Simulazione Onu - classi coinvolte 4L/K - 4Y

Legalità con LIBERA Moncalieri - classi coinvolte 4L - 4J - 4K - 4Y

Guida al Museo: "Ragazzi al Museo" classe coinvolta 3J

PROGETTI DI CLASSE SEZIONE TECNICA a.s. 2019-20

Intesa San Paolo - classi coinvolte 3A RIM - 3B AFM - 3C SIA

Rendere possibile un’impresa impossibile - classi coinvolte 3A RIM - 3B AFM - 3C SIA 

Nonni 2.0 - classe coinvolta 3A RIM

Cooperative sociali ONLUS - classe coinvolta 3A RIM

Corso Lean Organization - classi coinvolte 3B AFM - 4B AFM - 4C RIM

Progetto Cinema Miur - classe coinvolta 3B AFM 

Casa di Lollo - classe coinvolta 3C SIA 

Visita Cooperativa "Arcobaleno" - classi coinvolte 4B AFM - 4C RIM

Libro illustrato "AMICI IN FAMIGLIA" - classe coinvolta 4B AFM

Zucchetti - classe coinvolta 4C RIM 

Unipol Sai - classi coinvolte 4A RIM - 4B AFM - 4C RIM 

IFS impresa formativa simulata.

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